domingo, 29 de novembro de 2015
domingo, 1 de novembro de 2015
+ INFORMAÇÕES SOBRE A VI MOSTRA PEDAGÓGICA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SINOP/MT
Olá bonitos, para quem ainda não sabe, foi prorrogado a data de envio dos resumos da VI MOSTRA PEDAGÓGICA para o dia 06/11/15.
Então, para quem quer se inscrever e submeter trabalho aí está o download da ficha de inscrição.
SUCESSO!!!
quarta-feira, 14 de outubro de 2015
PARABÉNS PROFESSORES !!!
segunda-feira, 12 de outubro de 2015
segunda-feira, 5 de outubro de 2015
Dicas de brincadeiras para semana das crianças ;)
Fonte da imagem: http://www.escolacebi.com.br/uploads/areadospais/23082013160556.jpg |
Olá, navegando na internet, encontrei um site super bacana, com ótimas dicas de brincadeiras. E já que estamos no mês das crianças, nada melhor que proporcionar esses momentos para elas. =)
Segue algumas brincadeiras:
Amarelinha: Essa brincadeira tão tradicional entre as crianças brasileiras também é chamada de maré, sapata, avião, academia, macaca etc. A amarelinha tradicional é desenhada no chão com giz e tem o formato de uma cruz, com um semicírculo em uma das pontas, onde está a palavra céu, lua ou cabeça. Depois vem a casa do inferno (ou pescoço) e a área de descanso, chamada de braços (ou asas), onde é permitido equilibrar-se sobre os dois pés. Por último, a área do corpo (ou quadrado).
Alerta: O jogador pega a bola, joga ela pra cima e grita o nome de uma pessoa. A pessoa que teve seu nome citado deve pegar a bola e gritar “Alerta!”. Imediatamente, todos devem ficar estátuas. O jogador dá 3 passos e, parado, deverá tentar acertar com a bola na pessoa que tiver mais próxima. Se acertar, a pessoa atingida sai da brincadeira. Se errar, ele é quem sai. É uma espécie de queimada parada.
Bilboquê / Bibloqué / Bibloqué: Este jogo consiste na habilidade de enfiar a carapuça do bilboquê no fuso (bastonete). Consta de duas partes: na primeira, cada criança vai jogando o bilboquê, contando até dez ou vinte, conforme combinação do grupo. Cada vez que um jogador acerta, marca ponto. Na segunda parte, iniciam as provas, selecionadas entre os participantes. Cada prova é também contada, de acordo com o número de vezes que o jogador acerta. Quem erra cede o lugar a outro participante, e fica aguardando sua vez para a próxima rodada. Provas: Bilboquê com floreiro: consiste em lançar a carapuça para um outro lado, fazendo evoluções, com um desenho no ar, e, depois, impulsionar a carapuça para o meio, procurando enfiá-la no bastonete. Carambola ou regalito: consiste em, partido de carambola enfiada no fuso, impulsionála para cima com a mão direita, enquanto o barbante é seguro pela mão esquerda, auxiliando a evolução. Em seguida, o jogador procura aparar a carapuça com o fuso. Floreiro com carambola: consiste na mesma habilidade descrita anteriormente, porém a carapuça deve fazer um giro no ar, antes de ser, enfiada no fuso. Floreiro com fuso: consiste em segurar a carapuça e movimentar a linha, para que o fuso entre no orifício. É semelhante ao floreiro com carambola, mas ao revés.
Boliche Cego: Jogam um participante de cada equipe. É um boliche comum, mas os participantes jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo é derrubar o último pino, não importando quantos lançamentos foram, uma vez que quando um erra, é a vez do outro. Quem conseguir, vence.
quarta-feira, 16 de setembro de 2015
ÓTIMA OPORTUNIDADE: CETA/EDUTA promovem curso de "Orientação e mobilidade para atendimento a pessoa deficiente visual"
terça-feira, 8 de setembro de 2015
FIQUEM ATENTOS: 5º ENCONTRO ANUAL DE EDUCAÇÃO - ENAED
O 5º ENCONTRO ANUAL DE EDUCAÇÃO – ENAED / UNEMAT /
CAMPUS SINOP a partir da temática: O Cotidiano da Escola Pública e os
Sujeitos que a Constituem, se propõe a ser um espaço de debates, trocas
de experiências e aprendizados, bem como proposições sobre o os fazeres
pedagógicos no contexto da Escola Pública. A abordagem será pautada na
perspectiva da Gestão do Cuidado, refletindo sobre uma escola que é o
que é, porque nós somos o que somos, e, portanto, é essa escola que
precisamos amar, valorizar e lutar por ela e com ela, no sentido de
humaniza-la e nos humanizarmos cada vez mais também. O encontro abordará
temáticas vivenciadas pelos educadores das escolas públicas, temas, que
os deixam inquietos, desejosos de maior compreensão, para uma melhor
atuação docente.
MENSAGEM DO DIA: A Canoa - Paulo Freire
Em um largo rio, de difícil travessia, havia um barqueiro que atravessava
as pessoas de um lado para o outro.
Em uma das viagens, iam um advogado e uma professora. Como quem gosta de
falar muito, o advogado pergunta ao barqueiro:
- Companheiro, você entende de leis?
-Não, respondeu o barqueiro.
E o advogado, compadecido: – É uma pena, você perdeu metade da vida.
-A professora, muito social, entra na conversa:
-Seu barqueiro, você sabe ler e escrever?
-Também não, respondeu o barqueiro.
-Que pena! Condói-se a mesma – Você perdeu metade de sua vida!
Nisso chega uma onda bastante forte e vira o barco.
O barqueiro, preocupado, pergunta :
-Vocês sabem nadar?
-Não !!!! Responderam o advogado e a professora, rapidamente.
-Então…disse o barqueiro:
as pessoas de um lado para o outro.
Em uma das viagens, iam um advogado e uma professora. Como quem gosta de
falar muito, o advogado pergunta ao barqueiro:
- Companheiro, você entende de leis?
-Não, respondeu o barqueiro.
E o advogado, compadecido: – É uma pena, você perdeu metade da vida.
-A professora, muito social, entra na conversa:
-Seu barqueiro, você sabe ler e escrever?
-Também não, respondeu o barqueiro.
-Que pena! Condói-se a mesma – Você perdeu metade de sua vida!
Nisso chega uma onda bastante forte e vira o barco.
O barqueiro, preocupado, pergunta :
-Vocês sabem nadar?
-Não !!!! Responderam o advogado e a professora, rapidamente.
-Então…disse o barqueiro:
- É uma pena! VOCÊS PERDERAM TODA A VIDA !!!!!
MORAL DA HISTÓRIA:
” NÃO HÁ SABER MAIOR OU MENOR “.
” HÁ SABERES DIFERENTES”.
- Pense nisso e valorize todas as pessoas com as quais tenha contato -
CADA UMA DELAS TEM ALGO DE DIFERENTE A NOS ENSINAR.
” NÃO HÁ SABER MAIOR OU MENOR “.
” HÁ SABERES DIFERENTES”.
- Pense nisso e valorize todas as pessoas com as quais tenha contato -
CADA UMA DELAS TEM ALGO DE DIFERENTE A NOS ENSINAR.
Fonte da mensagem: http://cmespirito.blogspot.com.br/2011/10/canoa-paulo-freire.html
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